Увидеть своими глазами

Интерью вела Наталья Хольцмюллер с о. Себастьяном Хакером, учителем русского языка в Шоттенгимназии. Оно опубликовано в журнале “Международный диалог”. 

Давно слыша о священнослужителе бенедектинского аббатства отце Себастиане, я не была с ним лично знакома. Впервые мы встретились в Шотландской гимназии ордена бенедиктинцев, основанной по указу кайзера в 1807 году, где он преподает религию и русский язык. С первых минут знакомства меня подкупили открытость и доброжелательность отца Себастиана. Интервью я начала с вопроса:

Как возникла в вашей жизни Россия?

В возрасте 14–15 лет я начал интересоваться историей СССР, которым в то время правил его первый президент- Михаил Горбачев. Мой отец регулярно читал немецкий журнал «Шпигель», и во время каникул, тоже с удовольствием читая его, я спрашивал себя: как можно за короткий срок «перестроить» политическую систему в такой большой стране? Потом наступили времена первого президента Российской Федерации Бориса Ельцина и первого председателя Совета министров Виктора Черномырдина. 

У моего отца, предпринимателя в области деревообрабатывающей промышленности, были связи с Белоруссией и с Россией, и у нас в доме часто бывали гости, его деловые партнеры. Так я получил первые впечатления о вашей стране.

Учитель русского языка в Шотландской гимназии, ставший священником прихода церкви, где я играл на органе,  решил сделать для меня за это что-то приятное и полезное.

Поскольку тогда успешно развивались деловые контакты с Россией, отец посоветовал мне, чтобы в качестве благодарности я попросил  заняться со мной русским языком. Священник согласился, и каждую субботу, за час до вечерней мессы, мы занимались русским. К этим урокам я тщательно готовился дома.

После окончания гимназии я поступил в Венский технический университет на факультет химической технологии и хотел провести один семестр в Испании, так как изучал испанский язык, но о. Бонифаций Титтель сказал, что лучше выбрать Россию, поскольку в Австрии востребован русский язык. Таким образом, в 1995 году я провел семестр в Москве, в Академии нефти и газа имени Губкина.

Вернувшись в Вену и продолжив учебу в университете, я, вдохновленный пребыванием в России, решил написать дипломную работу на тему сравнения нефтеперерабатывающих заводов «Лукойл — Пермнефтеоргсинтез» в Перми и завода австрийской компании OMV в Швехате, рядом с Веной.

Отец Бонифаций каждый год принимал участие в поездках на «Поездах дружбы» из Вены с посещением Киева, Ленинграда и Москвы. Он поддерживал постоянные контакты с Русской Православной Церковью и привлекал меня к этому. Он приобщил меня также к обычаям и правилам поведения, принятым в России, объяснил, что принято, а что нет, как реагировать в той или иной ситуации, за что я ему бесконечно благодарен. Теперь я передаю полученные знания как эстафету своим ученикам.

Что вам особенно понравилось в России?

Меня сразу покорило гостеприимство людей, предоставивших мне в своей квартире отдельную комнату. Поразили просторы страны, богатая событиями история. Дружеское отношение русских к австрийцам. Большое впечатление оказала на меня русская культура, религиозные традиции, великолепные церкви со старинными иконами, которые окружали меня в Сергиевом Посаде, где в Московской духовной академии я собирал материал для своей дипломной работы, посвященной реформе Русской Православной Церкви в области богословского образования. 

Моя цель — научить молодых ребят русскому языку, пробудить в них интерес к стране, чтобы они могли своими глазами увидеть и понять, как живут в России, каков менталитет русских и, осмыслив это, найти там друзей. 

Обмен школьными группами был прерван из-за пандемии, однако летом, вне этой программы, я полетел с ребятами в Россию. С  2022 года, по политическим соображениям, мы лишились официальной поддержки — как со стороны нашей гимназии, так и со стороны партнерской школы в Москве. Однако мы, учителя, уже 37 лет работавшие вместе, решили, что было бы обидно разрушить то, что существовало в течение стольких лет, и прекратить общение между молодежью наших стран. Поскольку я не имею права брать с собой учащихся в Россию, я сам организовываю поездки туда летом, а наши друзья из Москвы приезжают в Австрию зимой, и в этом нас поддерживают Русский дом в Вене,  Российское Общество дружбы с Австрией, посольство России в Австрии и посольство Австрии в России. Таким образом, можно сказать, что мы осуществляем «народную дипломатию», которую поддерживают официальные дипломаты. 

У вас есть собственная методика преподавания русского языка? 

Для меня методика преподавания языка определяется личностью самого учителя. Во время занятий надо пробуждать в учениках интерес к стране и ее народу. Молодежь ищет положительные перспективы, позитивный взгляд на жизнь.

В ноябре прошлого года мы в нашей гимназии впервые, без финансовой поддержки извне, организовали олимпиаду русского языка. Это мероприятие разрешил наш директор, который приветствовал его, выразив свое восхищение интересом молодых людей к культуре другого народа, что даст им возможность переосмыслить свои представления и внести посильный вклад в восстановление международного диалога. Кроме Австрии в соревновании были представлены Германия, Швейцария и Хорватия. Всего собралось тридцать участников. Олимпиада была организована на основе многолетнего опыта всеавстрийских олимпиад, которые проводятся Австрийской ассоциацией преподавателей русского языка и литературы при активной поддержке Русского дома в Вене. 

Сейчас много говорят, дискутируют, однако пора перейти к действиям. Но не в направлении разрушения. Есть много людей, которые созиданию предпочитают запрет. Разрушать гораздо легче, чем восстанавливать.

Мы, учителя и родители, долго и упорно выстраивали обмен между группами школьников, вкладывая в это начинание свои средства, время и энергию (поездки финансировались родителями, у нас не было спонсоров), и это нельзя выбросить на свалку.

Мосты, которые мы навели, никто не смеет разрушить! Мы замечаем, что наши усилия ценятся дипломатами как в России, так и в Австрии. Все войны, рано или поздно, кончаются миром.